«Kinder, die in einer harmonischen und konstanten Umgebung, mit Freude lernen dürfen, stellen so die Weichen für ihren Schulerfolg.»
M. Montessori
1 - 3
Nido
Das Montessori Nido ist für Kleinkinder konzipiert. Nido bedeutet «Nest» auf Italienisch und fängt die Idee von Sicherheit und Wärme ein. Der Zweck von Nido in Montessori Kinderhäusern ist es, eine häusliche, gemütliche und ruhige Umgebung für unsere Jüngsten zu schaffen.
Ein Nido ist so konzipiert, dass sich die Kinder frei bewegen und die Umgebung erkunden können, während sie von Betreuerinnen begleitet werden, die mit der Montessori Methode und deren Grundhaltung vertraut sind. Es werden Materialien und Gerätschaften zur Verfügung gestellt, die das Bedürfnis des Kindes ansprechen und befriedigen.
Ein wichtiger Teil von Nido ist, dass unsere Jüngsten neue Fähigkeiten zur Unabhängigkeit entwickeln und die Umwelt um sie herum meistern können. Das Nido ist ein Ort, an dem die Kinder beginnen Lebenskompetenzen zu erlernen.
3 - 4
Kita
Die Montessori-Kita bildet zusammen mit den Kindergarten-Kindern eine für Montessori typisch altersdurchmischte Kinder-Gruppe, wo individuelles Lernen und freies Spiel stattfindet. Bei den drei- bis vierjährigen Kindern steht das selbstständige Entdecken und Ausprobieren im Mittelpunkt.
Wir begleiten die Kinder nach den Prinzipien der Montessori Pädagogik, ihren eigenen Rhythmus zu finden und die Welt mit allen Sinnen zu erkunden.
Durch freies Arbeiten mit Montessori-Materialien, gemeinsames Spiel und praktischen Alltagsaufgaben entwickeln die Kinder wichtige Grundfertigkeiten wie Konzentration, Ordnungssinn und Selbstvertrauen.
4 - 6
Kindergarten
Bei den vier- bis sechsjährigen Kindern steht das vertiefte Lernen und das eigenständige Handeln im Vordergrund. Die Kinder entdecken mit wachsender Freude, dass sie immer mehr selbst können. Sie übernehmen Verantwortung, treffen eigene Entscheidungen und unterstützen jüngere Kinder.
Mit den Montessori-Materialien erweitern sie spielerisch ihr Wissen in Sprache, Mathematik, Natur und Umwelt. Durch kreative Projekte, Bewegung und gemeinsames Tun entwickeln sie Ausdauer, soziales Miteinander und innere Stärke.
Wir begleiten sie auf ihrem Weg zu neugierigen, selbstbewussten und verantwortungsvollen Persönlichkeiten. Schritt für Schritt in Richtung Schule und Leben.
Warum Montessori
«Kinder wollen lernen»
Wir unterstützen sie dabei und schaffen optimale Bedingungen.
Kinder wollen nicht irgendetwas lernen, sondern zu einer bestimmten Zeit etwas ganz Bestimmtes. Im Montessori Kinderhaus orientiert sich die Lehrperson an den sogenannten «sensiblen Phasen» der Kinder. Dies sind Zeiten, in denen das Kind ein besonderes Interesse für ein bestimmtes Thema entwickelt. Es kann in dieser Phase mit grosser Intensität und spielerischer Leichtigkeit lernen.
Ein wesentliches Ziel der Montessori Pädagogik ist es, diese lernbegünstigten Zeiten optimal zu nutzen.